ア　学校改革の活性化促進(学校へのマネジメントサイクルの導入)

　東京都教育委員会は、都立学校において、平成15年度から、学校経営計画の策定を基本とするマネジメントサイクルの仕組みを導入しています。また、都立高校の学区制の撤廃による選択と競争の社会における学校間の個性化・特色化や、総合的学習の時間の対応など、それぞれの都立高校が保護者や生徒のニーズに対応できる学校づくりを進めています。

イ　東京都教育委員会による評価及び支援

　東京都教育委員会は、平成14年度に教育庁内に部を超えた横断的な組織として「都立学校経営支援委員会」を設置し、「学校経営計画」等を基に都立学校を総合的に評価し、支援する取組を行っています。

ウ　重点支援の実施及びその効果

　学校の自己評価等に基づき、先進的な取組を行う計画を持ち、高い成果が見込まれる学校を重点支援校として指定し、人事面や予算面等の支援を重点的に行います。このことにより、より改革を進めることができ、その成果を公表することで、他校へ創意工夫を促進する波及効果をもたらすことが期待できます。

　重点支援制度は次のアからエまでの流れとなります。

ア　各学校は、自ら策定した「学校経営計画」に基づき、組織目標の達成に向けた、取組計画を策定する。

イ　重点支援校に応募のあった学校の中から、教育庁内の関係各部を横断的に設置した「都立学校経営支援委員会」が、学校の取組計画の先進性などを評価し、重点的に支援する学校の選定を行い、指定校を決定する。

ウ　重点支援校は、学校の計画に基づき、人的支援、予算等の重点的な支援を３年間受け、更なる改善を図る。

エ　重点支援校を指定していくことにより、都立高校全体の学校改革や改善を一層促進していく。